SÖZELDE GÜLEN YÜZLER, MATEMATİKTE AĞLADI
SÜRE YETMEDİ!... SAYISAL (Matematik-Fen) AĞLATTI
Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) yerine getirilen Liseye Geçiş Sınavı (LGS) 1 Haziran Cumartesi günü yapıldı.
Kaygılı ve heyecanlı bekleyişin sonunda sınavdan çıkan öğrencileri çoğunun yüz ifadesi hüzünlüydü.
Aslında sınavla ölçüldüğü sanılan ortaokula giden çocukların başarı ya da başarısızlığı değil; siyasi iktidarın eğitim politikasının başarısızlığının ölçümüydü.
Stresi ortadan kaldıracağı iddia edilen yeni sistem (LGS) tam tersi stresi artırdı. Birkaç aya kadar nasıl bir sınav yapılacağı bile belli değildi.
- TEOG kaldırılmadı; adı LGS olarak değiştirildi.
- 1 milyon öğrenci yarış atı gibi yarıştırıldı.
- Yarışı kazananlar nitelikli liselere, kazanamayanlar,
niteliksiz liselere yerleştirilecek.
- Derhal nitelikli niteliksiz okul ayırımına son verilmeli.
- Eşit, adil ve parasız eğitim olmalı
- Yeteneklerin köreltilmediği, ayrımcılığın ve sınavların son bulduğu bilisel ve laik eğitim…
- Çalışmak zorunda kalan öğrencilerin burslarla desteklenmeli.
- Eğitimde fırsat eşitliği sağlanmalı.
- Eğitimcilere iş güvencesi sağlanmalı.
- Sözleşmeli öğretmenlik sistemine son verilmeli; atanamayan öğretmenlerin atamaları yapılmalı.
- YÖK kaldırılıp, üniversiteler özerk olmalı.
- Çocuklar ekonomik durumlarına göre ayrı okullarda okuyorlar.
- Özel okullara sağlanan teşvik tüm devlet okullarına sağlanmalı.
- TEOG yerine getirilmek istenen sistemle (LGS), İmam Hatip Liselerinin akademik başarısını faydacı bir anlayışla artırma gayreti…
EN BAŞARILI ÖĞRENCİLERİ İMAM HATİP LİSELİ YAPMA PROJESİ
Liselere yerleştirmede uygulanacak yeni sistemde sınavla girilecek 600 nitelikli okulun en az yarısının imam hatip liseleri olması öngörülüyor. Yüzde onluk dilimde yer alan 120 bin öğrencinin en az yarısının diğer okullarda kontenjan kalmayacağı için imam hatip liselerine mecbur bırakılma riski bulunuyor.
Proje okulların 600 nitelikli okul içerisinde yer alması öngörülüyor. 193 proje okulu var. Bunların 170 tanesi İmam Hatip. Fen ve Sosyal Bilimler Liselerine kontenjan sınırı konulduğundan sadece 5 sınıf açılabiliyor. İmam hatiplerde sınırlama yok.
İmam Hatip Liselerine yapılan onca yatırıma rağmen, öğrenci sayısı ile akademik başarısı bir türlü artmadı. Devreye sokulan yeni proje ile en başarılı öğrencilerin İmam Hatip Liselerine girmesi sağlanmış olacak.
Yüzde 10’luk dilimde 120 bin öğrenci var. Bunların 55 bini Fen, Sosyal ve Anadolu liselerine, 65 bin öğrenci İmam Hatip Lisesine gidecek.
SANAYİ DEVRİMİNİ TRENİNİ KAÇIRMAYALIM
Biz hala, temel eğitimde İstiklal Marşı’nı makamıyla okumayı, İngilizce üç-beş cümle kurmayı öğretemediğimiz bir eğitim sistemini durmadan değiştirip duruyoruz.
TEOG yerine getirilmek istenen sistemle (LGS), İmam Hatip Liselerinin akademik başarısını faydacı bir anlayışla artırma gayretindeyiz.
Bu kadar İmam Hatip mezunu var ama 3.5 milyon Suriyeli ile anlaşacak seviyede Arapça konuşacak kişi bulmakta zorlanıyoruz.
Bırakalım gençlerimiz kendi tercihlerini kendileri yapsınlar.
Kaliteli öğrenme ortamlarını oluşturabilmek için yapısal reformları gerçekleştirdiğimiz de başarı kendiliğinden gelir.
Durum o kadar da umutsuz değil, çocuklarımızda bir ışık var.
Siyaset üstü bir anlayışla uluslararası verilere dayalı eğitim reformu gerçekleştirdiğimizde bizi kimse tutamaz. Yetişkinler üzerinde anlaşamıyoruz bari çocuklarımızın geleceği üzerine anlaşalım.
Herkesi çözüme katmadan eğitimde mesafe kat edemeyiz. Eğitimde toplam kalite yönetimi herkesin katılımı, sürekli iyileştirme ve öğrenci merkezcilik esastır. Toplam kalite yöntemini yabana atmayalım.
540 bin öğrenci arasında yapılan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) sınavının sonuçlarına göre, Türkiye 72 ülke arasında 50. sırada yer aldı.
